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教学科研

  •       本学期五年级学生开始学习编程,新教材使用了图形化的编程方法。
    [教学科研] 2019-10-20
  • 一、把脉问诊  
    [教学科研] 2019-10-20
  • 《分数乘除法应用题》是五年级上册的一个重点内容。那么,到底该怎么让学生透彻理解这类应用题呢?我经过反复思考,认为学习分数乘除法应用题的关键是要结合分数乘除法的意义,抓住他们之间的内在联系,通过对比、…
    [教学科研] 2019-10-20
  • 五年制小学,一二年级是低年级,三年级已是中高年级。但从二年级到三年级是小学段各方面都较大的一个过度和跨越。  
    [教学科研] 2019-10-20
  •        通过本课题的研究能够初步探索一条以学校体育为纽带,将竞技体育、学校体育、社会体育相互联系、相互促进共同发展的体育发展理论之路,从而更好地指导中小学生踢毽球活动的…
    [教学科研] 2019-10-20
  • 今天早上,语文老师跟我反映有一个小组的语文作业没有交,而该小组学生都说交作业了,后来核实是第一小组的三个学生语文作业交上以后没有发。根据经验,出现这种情况一般有三种可能:第一,个别同学发坏把其他同学…
    [教学科研] 2019-10-20
  •  中考备考期间,提前制订三轮复习计划,每一轮复习计划都精确到每一天的复习内容。第一轮复习侧重基础的夯实。通过课上听写、默写、课间提问的方式把每个单元的单词句型一一过关,精选配套的复习题打印成册,…
    [教学科研] 2019-10-20
  • 通过学习观课,教师扎实的基本功,巧妙的课堂设计和高超的驾驭课堂能力给我留下了深刻的印象。同时在听评课过程中我仍有一些疑惑之处,想和大家共同探讨一下。  
    [教学科研] 2019-10-20
  • 秋季新学年开始,学校安排我担任班主任工作。要当好班主任,就得充分了解学情,特别是家里的表现情况。开学 半个月后,我请家委会协助,在家长里短群里发了一个通知,说我今晚上在学校,哪位家长如想就孩子的问题…
    [教学科研] 2019-10-20
  • 从近几年生物中考命题趋势来看,已经从以往注重知识考查逐步转为能力考查,虽然试题整体难度有所下降(体现在平均分整体提高),但是高分人数减少,能力考查题目加大了区分度。今年的生物学科中考,在这一点上体现…
    [教学科研] 2019-10-20
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    [教学科研] 2019-10-20
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    [教学科研] 2019-10-20
  • 又是一年期末时,各位老师也都全力以赴地带领学生投入到了紧张的复习中,但每到期末,复习课往往枯燥乏味,令老师头痛,令学生厌烦。究其原因,一是复习内容简单重复,无法激起学生的兴趣;二是形式单调乏味,无法…
    [教学科研] 2019-10-20
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    [教学科研] 2019-10-20
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    [教学科研] 2019-10-20
  •     作为教师管理学生,实事求是地说大部分精力放在了“问题”学生身上,我深有感触。本着不让一个学生掉队的原则,我尽力把后面的“问题学生”拖着往前走,所以耗费大量的精力和体力。
    [教学科研] 2019-10-17
  • 编写一个程序,判断一个儿童的体重状况,此内容是五年级同学学习编程知识以来难度最大的,程序的结构复杂,编写的过程中要使用条件的嵌套,条件语句的编写又必须在一行中完成,中间不允许回车换行,更增加了编写难…
    [教学科研] 2019-06-16
  • 一首好歌,往往融入了歌者的人格魅力,歌词或隽永或深刻,富有哲理又不乏诗情画意。这样的歌才值得我们去细细品味,巧用音乐,可以使我们在班级管理中得心应手,收到奇效。在班级管理或者教学工作中,如何有效借助…
    [教学科研] 2019-06-16
  • 《棉花姑娘》部编本一年级下册第八单元的一篇精读课文,这是一个童话故事,课文通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己看病的故事,告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么害虫的科学常识。课文采用童话的…
    [教学科研] 2019-06-16
  • 转眼期中检测已经过去了,下面针对半个学期的教学工作,我反思如下:
    [教学科研] 2019-06-16
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